一、依據學生興趣，選擇適切參與之社區服務方案，並從中培養尊重生命與健康照護的生活能力。
二、實際瞭解社區需要的服務項目與內涵，以滿足被服務者的需求，以奠定肯定人性尊嚴、民主素養、關懷社會與愛護環境的正向人生觀。
三、於服務中培養學生觀察、評估能力，以具備創新應變、批判性與科學思維與解決問題的能力，並使經驗透過反思而內化，促進學生達成自我成長的學習目標。
四、透過服務學習方案學習培育溝通協調及團隊合作的敬業態度，並建立社區、機構及團隊之夥伴關係。
(符合尊重生命、關懷社會、溝通合群之全人教育中心能力指標。) |
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